WARSZTATY pn. Aktywna edukacja stacjonarna i terenowa 
- warsztaty dla dzieci i młodzieży

W II kwartale 2010 roku przeprowadzono III moduł warsztatów nt. "Odnawialne źródła energii. Ochrona klimatu", "Audyt ekologiczny szkoły".
Łączna liczba uczestników: 424 osoby.

Realizacja: 
Trener: Emilia Cybulska
1. Gimnazjum w Iłowie
2. Szkoła Podstawowa w Sierakówku
3. Zespół Szkól Ogólnokształcących w Gójsku
4. Gimnazjum w Krośniewicach
5. - Zespół Szkół w Gołębiewku
6. - Szkoła Podstawowa w Soczewce
7.  - Szkoła Podstawowa w Ostrowach
8. - Szkoła Podstawowa w Brudzeniu Dużym
9. - Szkoła Podstawowa w Rogozinie
10. - Szkoła Podstawowa w Orszymowie
11. Szkoła Podstawowa w Jankowicach

Trener: Joanna Michalak
1. - Zespół Szkół Integracyjnych w Kruszynie, Gmina Włocławek
2.  Gimnazjum w Baruchowie
3. - Szkoła Podstawowa w Grabkowie
4. - Gimnazjum w Tłuchowie
5. - Zespół Szkół w Dobrzyniu nad Wisłą

Zakres tematyczny warsztatów:
Temat I  Odnawialne źródła energii. Ochrona klimatu.

Cel:
- poznanie odnawialnych źródeł energii,
- wskazanie korzyści wynikających ze stosowania odnawialnych źródeł energii,
- wskazanie wad utrudniających powszechne stosowanie tych źródeł energii,
- wyjaśnienie czym jest klimat,
- poznanie gazów cieplarnianych,
- wyjaśnienie, na czym polega efekt cieplarniany,
- wskazanie następstwa ocieplenia klimatu na Ziemi.

Temat II  Audyt ekologiczny szkoły.
Cel:
- kształtowanie wśród społeczności szkolnych postaw sprzyjających trosce o środowisko naturalne w szkole i jej okolicy,
- promowanie idei czystej i bezpiecznej szkoły,
- zwrócenie uwagi na problemy ekologiczne gminy i powiatu, w której występuje szkoła,
- zaktywizowanie społeczności lokalnych i szkolnych do działań na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego,
- zwiększenie powierzchni urządzonej zieleni, ilości drzew i krzewów, kształtowanie krajobrazu na terenach przyszkolnych.
Audyt ekologiczny szkoły to działanie uczniów, nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły, mające na celu określenie i ocenę wpływu funkcjonowania szkoły na elementy środowiska. Audyt obejmuje również wskazanie kierunków działań, które powinny być podjęte przez społeczność szkolną w celu zminimalizowania negatywnych oddziaływań na środowisko naturalne. Jest to też opis - prezentacja działań podjętych przez szkołę (udział w konkursach ekologicznych, imprezach ekologicznych - czy szkoła bierze udział, czy sama jest organizatorem, przygotowanie wystaw tematycznych,) itd. Opis wszystkich działań zwiększających świadomość ekologiczną społeczności szkolnej.

ZDJĘCIA

FINANSUJĄCY

Działalność Regionalnego Centrum Edukacji Ekologicznej wspierana jest ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie, Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej w ramach rządowego programu FIO oraz ze środków Unii Europejskiej. Za treść tego dokumentu odpowiada Regionalne Centrum Edukacji Ekologicznej w Płocku. Poglądy w nim wyrażone nie odzwierciedlają w żadnym razie oficjalnego stanowiska Unii Europejskiej.